Bài toán này là ứng dụng thực tế của tính chất dãy tỉ số bằng nhau để tìm số bài tập giải được của hai bạn Linh và Nam, khi biết mối quan hệ tỉ lệ và hiệu số giữa số bài của hai bạn.
Linh và Nam thi nhau giải toán ôn tập cuối học kì. Kết quả là Linh làm được nhiều hơn Nam 3 bài và số bài Nam làm được chỉ bằng 2/3 số bài Linh làm được. Hãy tìm số bài mỗi bạn làm được.
Gọi số bài Linh và Nam làm được lần lượt là $x$ và $y$ (bài; $x, y \in \mathbb{N}^*$).
Thiết lập phương trình từ hiệu số:
Linh làm được nhiều hơn Nam $3$ bài:
Thiết lập dãy tỉ số:
Số bài Nam ($y$) bằng $\frac{2}{3}$ số bài Linh ($x$):
$y = \frac{2}{3} x \quad \implies \quad \frac{y}{2} = \frac{x}{3}$
Hoặc sắp xếp lại để $x$ đứng trước:
Áp dụng tính chất Dãy tỉ số bằng nhau với điều kiện $x - y = 3$.
Gọi x, y (bài) lần lượt là số bài hai bạn Linh và Nam làm được (x, y ∈ ℕ*).
Theo đề bài ta có: x – y = 3 và
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Khi đó y = 3.2 = 6, x = 3.3 = 9 (thỏa mãn).
Vậy số bài hai bạn Linh và Nam làm được lần lượt là 9 bài và 6 bài.
Bài toán được giải quyết hiệu quả bằng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
Linh làm được: 9 bài.
Nam làm được: 6 bài.
Kỹ năng này giúp giải quyết các bài toán tìm hai số khi biết tỉ lệ và hiệu số giữa chúng một cách nhanh chóng. Hãy thường xuyên ghé thăm hayhochoi.vn để cập nhật thêm nhiều bài giải và kiến thức toán học bổ ích khác nhé!
• Xem thêm: